EL JUEGO COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAS
Este elemento cobra una importancia cada vez mayor, podemos introducir un tema en particular a través del juego adecuado, ayudando a los alumnos a comprender los procesos o conceptos, afianzar conocimientos ya adquiridos, adquirir altos niveles de destreza en el desarrollo del pensamiento matemático, reforzar contenidos y estrategias de resolución de problemas incentivando la motivación quitando está seriedad mortal que ha caracterizado a las matemáticas.
Por qué no empezar nuestra clase con una sonrisa ofreciendo a los alumnos junto con nuestro contenido cotidiano al menos un elemento de diversión, promoviendo de esta manera que las relaciones personales con nuestros alumnos y entre ellos varíen notablemente.
Deberíamos tener como objetivo principal de enseñanza el desarrollo de su mente, su potencial intelectual, sensitivo, afectivo y físico de manera armoniosa a través del estímulo de su propia acción, de tal manera que desarrollen hábitos de pensamiento adecuado para la resolución de problemas de todo tipo y no solo matemáticos.
Según Piaget los juegos ayudan a construir una amplia red de dispositivos que permiten al niño la asimilación total de la realidad incorporándola para revivirla, dominarla y comprenderla de ta modo que el juego es esencialmente de asimilación de la realidad para el yo.
(Piaget.(1985):"Seis estudios de Psicología"Ed. Planeta .Barcelona. pag 20
"La matemática ha sido y es arte y juego y esta componente artística y lúdica es tan consubstancial
a la actividad matemática misma que cualquier campo del desarrollo matemático que no alcanza un cierto nivel de satisfacción estética y lúdica permanece inestable."
Guzman.M (1989):Juegos y matemáticas. revista Suma.nº4. 61-64
Después de ésta reflexión adjunto algunos link de recursos los que ampliaré mas adelante y que encontraras en la barra talleres del menú, espero les sirva de ayuda.
Este elemento cobra una importancia cada vez mayor, podemos introducir un tema en particular a través del juego adecuado, ayudando a los alumnos a comprender los procesos o conceptos, afianzar conocimientos ya adquiridos, adquirir altos niveles de destreza en el desarrollo del pensamiento matemático, reforzar contenidos y estrategias de resolución de problemas incentivando la motivación quitando está seriedad mortal que ha caracterizado a las matemáticas.
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Deberíamos tener como objetivo principal de enseñanza el desarrollo de su mente, su potencial intelectual, sensitivo, afectivo y físico de manera armoniosa a través del estímulo de su propia acción, de tal manera que desarrollen hábitos de pensamiento adecuado para la resolución de problemas de todo tipo y no solo matemáticos.
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Guzman.M (1989):Juegos y matemáticas. revista Suma.nº4. 61-64
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El primer enlace está muy bien por que puedes usarlo en más asignaturas y conectarlos a tu clase en Google.
https://arbolabc.com/
http://www.matematicasdivertidas.com/
http://www.disfrutalasmatematicas.com/
http://matematicaentretenidaedp.blogspot.com/2012/05/quinto-basico.html
https://www.pinterest.es/palomamartin100/juegos-mates/
https://webdelmaestro.com/juegos-de-matematicas-para-imprimir/
http://www.rinconmaestro.es/matematicas/actividades.html
http://matematicasinfantiles.blogspot.com/p/para-imprimir.html
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